中班语言活动：找“帮助”
<p>活动目标</p><p>1.让幼儿体会“帮助”的含义，初步理解“帮助”是一句话，也可以是一个爱护的行动。</p><p>2.使幼儿感受到帮助别人和得到帮助的快乐。</p><p>3.培养幼儿的语言感受力和表现力。</p><p>活动准备</p><p>故事图片、故事磁带、木偶道具。</p><p>活动过程</p><p>一.出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿听故事的愿望。</p><p>导语“有一只小鸡，东跑跑，西跑跑，它在找什么呢？(请幼儿自由回答，发展孩子的想象能力），我们一起来看图片，大家就知道它在找什么了？”</p><p>二.教师有感情的讲述故事。</p><p>提问：1.小鸡在找什么呢？</p><p>2.小鸡去找谁了？</p><p>3.最后小鸡知道“帮助”是什么了吗？</p><p>三.运用木偶表演故事，帮助幼儿理解故事内容。</p><p>1.出示木偶和小朋友打招呼，引起幼儿兴趣。“老师请来了几位木偶朋友，咱们请它们为我们表演这个故事，请小朋友认真听它们是怎样说的？”</p><p>2.请幼儿观看表演，重点的话请幼儿复述，发展幼儿的语言表现力。</p><p>四.联系自己，讨论“帮助”究竟是什么。</p><p>1.小鸡找到的“帮助”究竟是什么？</p><p>2.你受到过别人的帮助吗？</p><p>3.你应该怎样帮助别人？</p><p>小结：小鸡找到了“帮助”，知道了“帮助”其实是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动，只要能给别人带来快乐就是帮助，帮助别人是一件很快乐的事情。</p><p>五.歌表演：《迷路的小花鸭》结束。</p><p>通过歌表演使幼儿体验帮助别人的快乐。</p><p>活动延伸</p><p>鼓励幼儿在日常生活中互相帮助，获得愉快的情感体验。</p><p> </p>
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