大班语言教案：顽皮的小雨滴
<p>活动目标：</p><p>1、理解画面的内容，大胆用语言表述画面的意境。</p><p>2、能够大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。</p><p>活动准备：</p><p>挂图第6号；曾经在下雨是带孩子看过雨景；会唱歌曲“雨点沙沙”</p><p>活动过程：</p><p>1、表演唱“雨点沙沙”，引出课题。</p><p>2、看图讲述</p><p>（1）、逐幅出示挂图，说说自己看到的内容，并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方。</p><p>（2）、老师提问引导幼儿讲述，重点指导幼儿完整、连贯地讲述内容，并学习使用不同的动词，如滚、跳、溅、躲等描述雨点落在不同地方的调皮情形。</p><p>（3）、完整讲述。</p><p>3、续编作品。</p><p>师：小雨滴还会到哪儿去呢？又做了哪些调皮的事儿呢？引导幼儿结合生活中的经验进行创作。</p><p> </p>
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