中班语言活动：会动的房子
<p>活动目标：</p><p>1、理解故事的内容，能看出小松鼠三次造房子的不同变化。</p><p>2、了解小松鼠、小乌龟的生态环境。</p><p>活动准备：教学挂图、幼儿用书：《会动的房子》。</p><p>活动过程：</p><p>1、预测故事：</p><p>——“你们听说过会动的房子吗？房子怎么会动呢？”</p><p>2、出示图片，阅读故事前半段：</p><p>教师提问，幼儿看图片后回答交流：</p><p>——“你们都看到些什么？”</p><p>引导幼儿重点观察第二幅：</p><p>——“你从那里看出小松鼠在造房子的？”</p><p>教师进一步提问，幼儿交流回答：</p><p>——“小松鼠的房子造好以后发生了什么事呢？”</p><p>3、幼儿阅读故事后半部分：</p><p>——“小松鼠的房子到拿里去了？这是怎么回事呢？”</p><p>4、师生共同阅读图书。</p><p>5、大胆想象：</p><p>——“假如你有一间会动的房子，你会怎么样呢？”</p><p>第二教时</p><p>活动目标</p><p>1、在理解故事的基础上，用绘画的形式创编新情节。</p><p>2、感受大胆想象作画的乐趣。</p><p>活动准备：幼儿已熟悉故事内容、幼儿用书《会动的房子》续编。</p><p>活动过程：</p><p>1、回忆故事：</p><p>——“还记得我们听过的故事《会动的房子》讲了一件有趣的事情吗？”</p><p>幼儿回忆故事内容，教师作故事概况。</p><p>2、创作故事：</p><p>——“那么你认为小松鼠还会碰到新的会动的房子吗？请你将它画出来。”</p><p>幼儿创作，教师观察幼儿的创作过程，适时地给予帮助。</p><p>3、交流体会：</p><p>幼儿自由结伴交流自己新编的故事。</p>
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