大班语言教案：心情预报
<p>活动目标：</p><p>1、分析故事情节，培养想象力。</p><p>2、理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。</p><p>活动准备：</p><p>纸箱做的电视机、话筒、猴子木偶</p><p>操作图片：狮子躺在床上的场景、小鸟、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭</p><p>小动物心情图若干</p><p>活动过程：</p><p>一、引起兴趣：</p><p>1、电视机里的天气预报是怎么播报的？请愿意播报的幼儿播报天气预报。</p><p>2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧！（教师手拿木偶，在电视机后播送：各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。）</p><p>二、组织讨论：</p><p>1、心情预报说狮子今天的心情怎么样？“雨天”是指狮子的心情怎么样？为什么用“雨天”来表示？</p><p>2、为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？大家来猜一猜。</p><p>3、大家想了这么多原因，下面我们来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。（出示狮子生病躺在床上的场景）</p><p>4、原来狮子生病了，请幼儿回忆自己生病时的感觉。</p><p>5、森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象，讲述。）</p><p>6、我们看一看小动物是怎么样做的？（出示小动物的图片）狮子的心情会不会发生变化？为什么？</p><p>三、情感教育：</p><p>1、心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。</p><p>2、出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。</p><p>3、听了这么多心情预报，你们最喜欢哪种心情？我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好？</p><p>4、怎么样使自己的心情变成晴天？</p><p>四、画心情：</p><p>请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。</p>
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