大班语言教案：谁会脸红
<p>一、活动目的</p><p>（1）理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句。</p><p>（2）感知叙事散文的语言特点。</p><p>（3）学做有责任的人。</p><p>二、活动准备：</p><p>指偶，图书，教学挂图等。</p><p>三、活动过程</p><p>（一）初步感知，引出难点</p><p>1、引导幼儿自由阅读散文、图画书</p><p>——“你在书中看到什么？书中讲了什么事？”</p><p>2、谈话活动。</p><p>——“小朋友什么时候会脸红？脸红得像什么？”</p><p>（引导幼儿说比喻句）</p><p>（二）欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作</p><p>——“故事里谁会脸红？你们喜欢谁？”</p><p>（三）理解散文内容</p><p>1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容</p><p>画面一：——“猫做错了什么事？它做错事后怎么做？它会脸红么？”（丰富词汇：溜掉）</p><p>画面二：——“黄狗、花狗在干什么？发生了什么事？”</p><p>——“为什么狗、猫做错事脸都不会红？小孩做错事会脸红吗？”</p><p>画面三：——“小孩会脸红吗？小孩做错了什么事？”</p><p>——“打破茶杯后，他们又是怎么做的？他们说什么？” （丰富词汇：顿时、畚萁）（幼儿学说：“怪我不好，请原谅！”）</p><p>2、感知作品中的比喻句</p><p>——“小孩做错事时，脸红得像什么？”（“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”）</p><p>—— “小孩改正了，做好事，脸红得像什么？”（“脸更红了，红得像初升的太阳。”）</p><p>——幼儿学说比喻句：“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”</p><p>“脸更红了，红得像初升的太阳。”（结合动作学说。）</p><p>（四）讨论：“如果人人都没有责任心，世界会变成怎样？”</p>
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