大班语言教案：调皮的七彩光
<p>目标</p><p>1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。</p><p>2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。</p><p>准备</p><p>1.选择晴朗的天气进行活动。</p><p>2.挂图，故事磁带。</p><p>过程</p><p>1.欣赏故事。</p><p>——完整欣赏故事一遍。</p><p>——太阳公公有哪些光线宝宝？他们是什么颜色的？</p><p>——调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情？</p><p>2.理解故事内容。</p><p>——出示挂图，讲述故事。</p><p>——他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？</p><p>(变得金黄金黄)</p><p>——他们来到果园里，橘子发生了什么变化？ (穿上了橙色衣服)</p><p>——他们跑到草地上，草地发生了什么变化？</p><p>(变得绿油油)</p><p>——他们跳到大海里，大海发生了什么变化？ (变得蓝蓝的)</p><p>——他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？</p><p>(变成了小青蟹)</p><p>——他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？(番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色)</p><p>3.讨论光和人们生活的关系。</p><p>——调皮的七彩光宝宝有几种颜色？给人们带来了什么？</p><p>——假如我们生活中没有了光会怎么样？</p><p>——没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。</p><p>4.想像、续编故事。</p><p>——调皮的七彩光宝宝明天还要到地上来玩。他们会到哪些地方去？和谁一起玩呢？</p><p>——联想生活中事物的颜色，尝试续编《调皮的七彩光》。</p><p>建议</p><p>1.利用有趣的文学作品作为主题开始的第一个活动，能让幼儿立刻关注光与物体颜色的关系，从而产生观察探究的兴趣。</p><p>2.“假如没有了光会怎么样”的讨论能使幼儿进一步理解光与物体颜色的关系，教师应鼓励幼儿发挥想像，大胆表达自己的看法。</p><p>附：调皮的七彩光</p><p>太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。七彩光宝宝在云朵里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。</p><p>他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。他们蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里，大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问他们要来了青颜色，变成了小青蟹。</p><p>七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。</p><p>七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧往天空跑去，他们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。(章涵／文)</p>
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