中班语言教案：伞
<p>学习目标：</p><p>1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。</p><p>2、激发同情心，培养助人为乐的情感。</p><p>活动过程：</p><p>1、引入主题观察图片后启发提问</p><p>森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面</p><p>谁能用树叶当伞？</p><p>蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。</p><p>教师把幼儿说的编成一首诗歌。</p><p>2、感受理解。</p><p>1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？</p><p>2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞</p><p>3、仿编诗歌。</p><p>1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。</p><p>怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？</p><p>快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。</p><p>2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。</p><p>3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？</p><p>4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。</p><p>伞</p><p>下雨了，下雨了</p><p>快快撑开美丽的伞</p><p>红红的花朵时蜜蜂的伞</p><p>黄黄的树叶时蚂蚁的伞</p><p>绿绿的荷叶时青蛙的伞</p><p>白色的蘑菇是小白兔的伞</p><p>下雨了下雨了</p><p>大家都有一把伞</p>
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