大班语言教案：……来……去
<p>一、活动目标</p><p>(一)认知目标</p><p>1．通过学习“……来……去”丰富幼儿词汇，提高幼儿的口语表达能力。</p><p>2．发展幼儿的发散性思维及想像能力。</p><p>(二)情感目标 通过竞赛形式，增强幼儿的竞争意识。</p><p>二、活动准备 图片、字卡若干。</p><p>三、活动过程</p><p>(一)出示图片，引导幼儿说出“……来……去”的句式，并理解。(贴上“……来……去”的字卡)</p><p>(二)引导幼儿说出更多“……来……去”的词语。</p><p>1．教师可用简单的动作给予暗示，如：走来走去，跳来跳去等。</p><p>2．可用提问启发幼儿，如：劳动时有什么动作呢？(扫来扫去，擦来擦去)玩时有什么动作呢？(拍来拍去，打来打去)幼儿边说，教师边出示字卡。</p><p>(三)分组比赛 把幼儿分成两组接龙比赛，看哪组说的词又多又不重复。</p><p>(四)游戏“我说你做”。</p><p>一位幼儿说词语，另一位幼儿用词造句，然后交换。或一幼儿做动作，另—幼儿根据动作用“．．．．．来．．．．去”造句。</p><p>(五)小结(略)</p><p>四、各领域渗透 健康：学习玩和劳动时的动作。</p><p>五、生活中渗透 学习用“……来……去”的句式表述生活中的事。</p><p>六、环境中渗透 把句式卡贴在墙壁上供幼儿填内容。</p><p>七、家庭中渗透 家长要鼓励孩子用“……来……去”一类的句式说话。</p>
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