中班语言教案：喇叭花电话
<p>活动目标：</p><p>1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。</p><p>2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。</p><p>3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。</p><p>活动准备：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。</p><p>活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的快乐。</p><p>活动难点：乐于用打电话的方式与他人交流。</p><p>活动过程：</p><p>一、引题：</p><p>出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树？（幼儿用一些好听的词语来讲述）</p><p>二、分段讲述故事：</p><p>（一）讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。</p><p>提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩？（根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。）</p><p>（二）欣赏故事第二部分：理解故事内容。</p><p>1、提问：小老鼠想了一个什么办法？</p><p>2、学习小老鼠和小鸟的对话。</p><p>三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。</p><p>（一）小鸟受伤：</p><p>1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的？表情是怎么样的？它们会说些什么？</p><p>2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。</p><p>（二）小老鼠过生日：</p><p>1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁？说些什么？</p><p>2、幼儿大胆表现不同的角色。</p><p>四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。</p><p>附：喇叭花电话</p><p>一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。</p><p>小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好，不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。</p><p>小老鼠在树下种了一棵喇叭花。</p><p>喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。</p><p>小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。</p><p>于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗？”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。</p><p>一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。</p><p>根据幼儿回答续编故事。</p>
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