大班语言教案：吹泡泡
<p>一、目标</p><p>1．在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。</p><p>2．在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物一一对应的关系。</p><p>二、准备</p><p>图画、汉字、头饰、胸饰</p><p>三、过程</p><p>(一)引起兴趣</p><p>1．看看老师在干什么呀？(吹泡泡)</p><p>出示汉字：吹泡泡</p><p>2．老师吹的泡泡是怎么样的？(圆圆的、五颜六色的)</p><p>3．老师会吹泡泡，我这里还有好些朋友也会吹泡泡。认识的把它说出来。出示汉字：月亮、乌云、母鸡、果树。</p><p>4．它们会吹出怎样的泡泡呢？我们来听一听、看一看。</p><p>(二)理解感知</p><p>1．谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的泡泡是什么？幼儿讲出一个，教师出示相应的图或汉字。</p><p>2．泡泡们说你们真的认识我了吗？现在要把图上的汉字藏起来，看一看图片是怎样排的，请找出汉字，按顺序从左到右排列。</p><p>(幼儿上来演示)对应检查。</p><p>3．咦，吹泡泡的朋友说，它们吹的泡泡都不见了，上哪去了？看见了，原来在我们小朋友这里，我们帮着送泡泡回家好吗？</p><p>(1)集体讲讲对应的泡泡是谁？</p><p>(2)幼儿分组找出并送到相应的地方。</p><p>泡泡都到家了，真高兴。</p><p>(三)游戏巩固：变泡泡</p><p>我们也来做泡泡，老师帮你们每人准备了红、黄两色泡泡，你们想先做哪种，就把这一面放在前面，看看你是什么，是谁的泡泡，记在脑子里。</p><p>还要请四个幼儿做吹泡泡的朋友，老师帮他带上头饰，让他们猜一猜自己是谁。</p><p>泡泡朋友，你是谁吹的泡泡，听音乐围到他身边，猜对了的朋友，泡泡就说：“对对对，××是××吹的泡泡。”</p><p>游戏反复若干次。</p><p>四、提示与建议</p><p>这一活动较适合中班幼儿。在进行教育活动之前，首先幼儿要认识以下汉字：月亮、乌云、母鸡、果树，并要有一定的生活经验。</p><p>附儿歌：</p><p>星星是月亮吹的泡泡，</p><p>雨点是乌云吹的泡泡，</p><p>鸡蛋是母鸡吹的泡泡，</p><p>苹果是果树吹的泡泡。</p>
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