中班语言活动：多彩的幼儿园
<p>活动设计意图：</p><p>在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。</p><p>活动目标：</p><p>1．帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。</p><p>2．鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。</p><p>3．培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。</p><p>活动准备：</p><p>1．红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。</p><p>2．大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。</p><p>活动过程：</p><p>一、教学活动的导入——看看说说。</p><p>师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？</p><p>幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。</p><p>师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。</p><p>二、学习诗歌、创编诗歌。</p><p>师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？</p><p>黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。</p><p>师：你们听到了什么？</p><p>师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？</p><p>师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？</p><p>幼儿分组创编。</p><p>三、根据诗歌进行绘画记录。</p><p>师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？</p><p>幼儿按颜色分组进行作画。</p><p>根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。</p>
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