小班语言活动：太阳和月亮
<p>活动目标：</p><p>⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”</p><p>⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”</p><p>活动准备；</p><p>⒈课件</p><p>⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片</p><p>⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》</p><p>活动过程；</p><p>㈠理解诗歌第一段内容：</p><p>⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？</p><p>教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。</p><p>⒉太阳出来了，还有谁醒来了？</p><p>小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。</p><p>⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？</p><p>他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。</p><p>⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。</p><p>㈡继续看课件，理解第二段内容。</p><p>⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？</p><p>教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。</p><p>⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。</p><p>⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。</p><p>在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。</p><p>㈢完整欣赏：</p><p>⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。</p><p>⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）</p><p>⒊看图片师生朗诵诗歌。</p><p>㈣感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。</p><p>⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。</p><p>⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》</p><p>提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？</p><p>⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。</p><p>㈤游戏：白天和黑夜。</p><p>游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。</p><p>活动延伸：</p><p>用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。</p><p>附：太阳和月亮</p><p>太阳出来了，</p><p>小鸟醒来了，</p><p>小树醒来了，</p><p>小朋友醒来了，</p><p>白天真热闹。</p><p>月亮出来了，</p><p>小草睡着了，</p><p>小花睡着了</p><p>小朋友睡着了，</p><p>黑夜静悄悄。</p>
页:
[1]