幼儿园大班语言教案：快乐的小屋
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1、能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。</p><p>2、尝试用语言来表达自己的所思所想。</p><p>活动准备：</p><p>配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p>1、激发导入：</p><p>（1）教师出示背景图配上音乐，师生共同交流对森林美好的感觉。师；“你觉得大森林美吗？你们喜欢大森林吗？”</p><p>（2）教师提问，幼儿想象交流。师：“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢？”</p><p>2、欣赏理解</p><p>（1）幼儿边听录音边看图片，欣赏诗歌。</p><p>（2）教师提问，引导幼儿回忆诗歌内容，教师用诗歌语言概括、表述：</p><p>“这间快乐的小屋是什么样的呢？”</p><p>“这间小屋快乐吗？你认为快乐在哪儿呢？”</p><p>“为什么用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘？”</p><p>（3）再次欣赏，幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。</p><p>（4）尝试和着音乐朗诵诗歌。</p><p>3、想像表达：</p><p>（1）教师出示快乐小屋的整体图像，幼儿欣赏感受。</p><p>（2）启发想像，大胆交流：“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情？”</p><p>（3）教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。</p>
页:
[1]