中班语言教案：看图编故事
<p>目标：</p><p>1、通过幼儿自己的观察，尝试对抽象事物的想象，培养幼儿发散性思维的能力。</p><p>2、通过游戏启发幼儿大胆的描述抽象事物的过程，发展语言表达能力。</p><p>准备：由易到难的五幅相关的图片，（在前段时间中已经接触到各种语言方面的培养。）</p><p>过程：</p><p>（一）丰富词汇及句式的练习：</p><p>1、我喜欢××× （词汇练习）</p><p>2、因为···所以··· （语句练习）</p><p>3、抽象画的联想 （编故事的能力练习）</p><p>出示一张只画了一条线的白纸。</p><p>（二）将五幅画同时出示（图片个别讲述）：</p><p>第一幅：直线</p><p>第二幅：一间小房子</p><p>第三幅：小兔、小鸡和小姑娘</p><p>第四幅：大树、小鸟、太阳和小朋友</p><p>第五幅：美丽的公园、盛大的联欢会、满天的气球、彩旗飘扬</p><p>可将幼儿分成五组：自由的选择喜欢的图片编故事，教师可根据孩子的能力适当的进行调整；如：大组幼儿来编景物少的图片（这样可训练他们的想象力，创编能力及抽象的思维能力。中、小组幼儿来编图案多一些的，将故事的内容创编的有条有理，丰富多彩。</p><p>1、幼儿可以自由自在的相互欣赏，相互帮助将故事编完整。</p><p>2、每组找出一名幼儿代表分别讲述这个组的创编内容。</p><p>（三）完整讲述图片的连续性及相关性：</p><p>将五幅图片摆放在一起让幼儿试着尝试，每幅图片的内容连接起来讲述使它成为有趣的故事。（教师可以把创编内容较接近的故事连接起来，使故事听起来更完整一些。）</p>
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