小班语言教案：机灵的小耳朵
<p>目标：</p><p>1、能愉快地参与集体活动。</p><p>2、知道没个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵是听声音的。</p><p>3、培养注意力。</p><p>准备：</p><p>木偶娃娃妈妈兔子小猫</p><p>过程：</p><p>一、情境表演，引出主题.</p><p>小灵灵-------</p><p>哎！妈妈有什么事？</p><p>小灵灵真听话，妈妈一喊你，你就来了，你是怎么知道妈妈喊你的呀？</p><p>我呀，是用我的小耳朵听的。</p><p>你的耳朵在哪里呀？</p><p>在这里！</p><p>今天我们去看外婆好吗？</p><p>好的。</p><p>那我们走吧！</p><p>提问：</p><p>1、你们看见了谁呀？</p><p>2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀？</p><p>二、观察了解耳朵</p><p>1、师：小灵灵有机灵的小耳朵，那么有没有？在哪里？有几只？</p><p>我们的耳朵是怎么的？</p><p>(我们用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁边的小朋友的耳朵，)</p><p>(软软的…………..)</p><p>我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么？(小洞洞……..)</p><p>2、我们的耳朵有什么用？(听声音)</p><p>你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵</p><p>三、小动物的耳朵</p><p>小朋友都有机灵的耳朵，小动物有没有耳朵呢？我们一起来喊小兔、小猫。</p><p>木偶表演(小兔子，小花猫)</p><p>小兔子---------小兔子</p><p>哎，小朋友们好！</p><p>小兔子好！</p><p>我要上幼儿园了再见！</p><p>小兔子用什么听见我们在喊它呀？小兔子的耳朵灵不灵？</p><p>四、讨论怎样保护耳朵</p><p>小朋友小动物都有机灵的耳朵，如果我们的耳朵生病了，就听不见声音了，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？</p><p>(洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里)</p><p>(如果听见很大的声音就张开嘴巴，或者走开)</p><p>五、游戏；机灵的小耳朵</p><p>我们都有机灵的小耳朵，那我们来比一比谁的耳朵最灵？</p><p>今天天气真好，我们出去玩游戏好吗？但在玩游戏的时候，如果天气不好了，刮大风了，下大雨了怎么办？(赶快逃回家)那你要竖起耳朵仔细听，看谁的小耳朵最灵</p><p>游戏三遍后提问：</p><p>你刚才听到了什么声音？是用什么来听见的？</p><p>恩！小朋友们真棒！</p>
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