中班数学活动：按物体大小排序的教学
<p>一、教学名称；按物体大小排序的教学</p><p>二、教学要求：</p><p>1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。</p><p>2、复习5以内的数数。</p><p>三、教学准备</p><p>1、实物套娃1套</p><p>2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。</p><p>四、教学过程</p><p>（一）观察</p><p>教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各5个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。</p><p>（二）引导幼儿按大小进行排序</p><p>1、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。</p><p>2、依次按从小到大的顺序进行排序。</p><p>3、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。</p><p>4、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。</p><p>（三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个</p><p>（四）拼摆游戏</p><p>1、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形</p><p>2、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。</p><p>（五）小结</p><p> </p>
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