小班语言教案：小兔子开铺子
<p>活动目的：</p><p> 1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。</p><p>2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。</p><p>活动准备：</p><p> 1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品</p><p>2、兔子头饰一个猴子头饰五个</p><p>3、儿歌录音磁带一份</p><p>4、画有森林画的黑板一块（作帷幕用）</p><p>活动过程：</p><p>一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容</p><p>白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）</p><p>小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。</p><p>（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）</p><p>这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）</p><p>(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）</p><p>（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？</p><p>兔子：卖，当然卖咯！</p><p>师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）</p><p>（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）</p><p>师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）</p><p>瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！</p><p>（突然来了五只小猴子）</p><p>之一：小兔子，我要买五顶帽子。</p><p>小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。</p><p>师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。</p><p>（幼儿齐答：五顶帽子）</p><p>之二：小兔子，我要买四个瓶子。</p><p>之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）</p><p>之四：小兔子，我要买三双<BR><P></P>袜子。</p><p>之五：小兔子，我要买二把椅子。</p><p>小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）</p><p>二、引出儿歌</p><p>1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。</p><p>（主要集中幼儿注意力）</p><p>师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。</p><p>2、第二遍欣赏儿歌</p><p>3、理解儿歌内容</p><p>（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）</p><p>（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）</p><p>（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？</p><p>三、幼儿学念儿歌</p><p>1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。</p><p>2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。</p><p>3、分组练习，加快速度。</p><p>四、游戏</p><p>1、引出</p><p>师：小朋友会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？</p><p>好，小兔子的铺子又要开了，如果你像小猴子一样，说清楚你要买什么，你一定买得到的。</p><p>2、老师指导幼儿游戏</p><p>引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正确运用量词来参加活动。</p><p>过程中如果有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。</p><p>3、游戏的扩展</p><p>小兔子又出示许多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜……</p><p>老师指导幼儿学用这些量词。</p><p>4、东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天再来开铺子。”</p><p>师生：小兔子，明天再来开铺子。</p><p>附儿歌：</p><p>小兔子，开铺子，</p><p>一张小桌子，</p><p>两把小椅子，</p><p>三双小袜子，</p><p>四个小瓶子，</p><p>五顶小帽子。</p><p>来了一群小猴子，</p><p>买走一张小桌子，</p><p>两把小椅子，</p><p>三双小袜子，</p><p>四个小瓶子，</p><p>五顶小帽子。</p><p>小兔子的东西卖完了，</p><p>明天再来开铺子。</p>
页:
[1]