中班语言教案：春天的电话
<p>课前思考：</p><p>该教材是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。</p><p>活动目标：</p><p>1．感知童话故事，理解故事内容，并学习动物间的对话。</p><p>2．通过观察幼儿用书上的画面、数字以及动作的暗示，讲述电话号码，记忆对话内容。</p><p>3．体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。</p><p>活动准备：</p><p>1．“春天的电话”图片一幅。</p><p>2．活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。</p><p>3．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干（按序放在椅子下面）。</p><p>4．电话一部，幼儿用书人手一册。</p><p>活动过程：</p><p>1．观察幼儿用书倾听教师讲故事。</p><p>出示电话机。教师；这是什么？电话有什么用？今天我们一起来欣赏一篇关于电话的故事，故事的名字叫《春天的电话》下面，我们一起来看一看，听一听：春天的电话里说了些什么？</p><p>2．师生共同看画面，教师讲述画面内容并表演简单的动作，使幼儿初步感知故事内容。</p><p>3．帮助幼儿掌握故事发展的线索，并学习动物间的对话。</p><p>教师设疑：小熊被谁惊醒了？醒来后他干了些什么？小松鼠听了电话后，又给谁打电话？它是怎么说的？小白兔、小花蛇、小狐狸呢？</p><p>4．师生共同完整地看书讲述故事，在讲述过程中，鼓励幼儿和教师一起表演简单的动作。</p><p>5．引导幼儿观察画面上的电话号码数字（教师将电话号码写在黑板上，便于幼儿观察认读）说说这些数字是怎样排列的？找到数字变化的规律。</p><p>6．教师和幼儿扮演角色表演故事，共同讲述故事内容。</p><p>*出示电话，并将小熊的头饰戴在头上，请小朋友将椅子下面的小动物头饰都</p><p>拿出来戴在头上。</p><p>*教师：你们是谁呀？请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。</p><p>*教师：小动物们，春天到了，我们一起来打一打春天的电话．好吗？</p><p>*教师讲旁白和小熊的语言，幼儿说自己扮演的角色中的对话，大家一起表演</p><p>故事“春天的电话”。</p><p>7．音乐活动《表情歌》。</p><p>8．教师：小动物们，你关心我，我关心你，都知道把快乐带给别人，大家也都很开心，下面，我们就一起来表演《表情歌》好吗？</p><p>师生边唱歌边快乐地表演，还可以引导幼儿进行简单地仿编。<br /> </p>
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