小班语言教案：小雨点
<p>活动目标；</p><p>1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。</p><p>2、丰富幼儿的词汇：田野、拔</p><p>3、激发幼儿热爱大自然的情感。</p><p>活动准备：</p><p>大挂图一幅活动图片七个头饰若干（小雨点、花儿、鱼儿、苗儿）</p><p>重难点：</p><p>理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌</p><p>活动过程：</p><p>1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。</p><p>2、创设问题情境，引导幼儿观察。</p><p>出示挂图：最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了（不动了），田野里面的苗儿渴得不长了。</p><p>尝试一、你有什么办法，他们才不渴了呢？</p><p>——最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。</p><p>小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音？引出“小雨点，沙沙沙。”</p><p>3、展示下雨时的情景，请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。</p><p>尝试二 （1）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（花园里）</p><p>花儿怎么样了——（笑了）乐</p><p>花儿乐得怎样——张嘴巴（花儿开了）</p><p>重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。</p><p>（2）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（鱼池里）</p><p>鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴</p><p>重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。</p><p>（3）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里）</p><p>苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。</p><p>苗儿乐得怎样——向上拔（长高了）</p><p>重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。</p><p>4、看图，教师完整的朗诵诗歌。</p><p>尝试三 为诗歌起个名字《小雨点》</p><p>分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。</p><p>5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。</p><p>6、启发幼儿回忆生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方？（幼儿园，树上，房屋上，河里，山上……）</p><p>大自然非常美，启发幼儿热爱大自然，保护环境。</p>
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