中班语言教案：庆“六一”儿歌
<p>一、活动目的：</p><p>1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌</p><p>2、能正确发出：“摘”、“啥”。</p><p>3、进一步激发参与六一活动的兴趣。</p><p>二、活动准备：</p><p>图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。</p><p>三、活动过程：</p><p>一）根据图片内容讲述。</p><p>老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？</p><p>出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？</p><p>出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。</p><p>出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。</p><p>二）学习儿歌。</p><p>1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。</p><p>2）幼儿学习儿歌。</p><p>3）分组和个别幼儿朗诵。</p><p>三）创编儿歌。</p><p>1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。</p><p>2) 先请个别幼儿示范。</p><p>3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。</p><p>4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。</p><p>5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。</p><p>四、延伸活动：</p><p>回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。</p><p>五、活动反思：</p><p>由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。</p>
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