小班语言教案：玩水真有趣
<p>一、活动目标</p><p>1．通过“玩水活动”让幼儿学会围绕主题谈话，鼓励幼儿主动参与，自由交谈，愿意在集体面前表达自己的思想。</p><p>2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程，学会用“高兴”、“开心”、“有趣”等词汇表达玩水时的愉快心情。</p><p>3．帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则，知道自由交谈时，讲话声音要轻；集体谈话时，讲话声音要响亮。</p><p>二、活动准备</p><p>(一)物质准备</p><p>1．大盆六个，盆中放水。</p><p>2．各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物体若干。</p><p>(二)知识经验准备 尝试玩水方式。</p><p>三、活动过程</p><p>1．创设谈话情境，引出谈话话题。</p><p>幼儿先随意在水中玩耍，然后教师参与玩水活动，并帮助幼儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。</p><p>2．引导幼儿围绕话题自由交谈。</p><p>引导幼儿说出自己的玩水过程。</p><p>3．引导幼儿拓展谈话范围。</p><p>集体谈论“玩水”。在自由交谈的基础上，请几位幼儿在集体面前说话，能用简短的句子说一段话。</p><p>教师提出新的问题：拓展话题。你们喜欢玩水吗？玩水时心里高兴吗？幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说：“我用瓶子装水时，听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩，心里很高兴。”教师启发幼儿说出不同的玩水感受，并运用不同的词汇表达自己的心情(如：开心、快乐、有趣等)。</p><p>四、各领域渗透</p><p>科学：了解沉与浮。</p><p>艺术：音乐活动“洗手绢”。</p><p>五、生活中渗透 洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。</p><p>六、环境中渗透 张贴节约用水的宣传画。</p><p>七、家庭中渗透 要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力，洗澡时用简短的语句讲出玩水的心情。</p><p>八、活动评价。</p>
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