小班数学教案：形状
<p>目标：</p><p>1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。</p><p>2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。</p><p>准备：</p><p>1.图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）</p><p>2.小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个</p><p>过程：</p><p>一.以故事形式引出主题</p><p>1.讲故事引起幼儿的兴趣</p><p>师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？</p><p>2.出示图片，提问：</p><p>师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？</p><p>小：三角形</p><p>师：房身呢？</p><p>小：正方形</p><p>师：门又是什么形状呢？</p><p>小：圆形</p><p>引导幼儿说出三角形、正方形和圆形</p><p>二.复习图形</p><p>师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。</p><p>1.出示“魔术箱”</p><p>师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！</p><p>2.提问</p><p>从魔术箱内变出图形</p><p>师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？</p><p>小：圆形</p><p>师：它是怎么样的呢？</p><p>小：没有角的</p><p>依次变出正方形、三角形并进行提问</p><p>三.游戏—铺路</p><p>1.一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助</p><p>（嘟…）</p><p>教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”</p><p>师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？</p><p>2.摆出各种形状不同的几何图形</p><p>师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范）</p><p>3.幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料</p><p>四.结束部分</p><p>让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。</p><p> </p>
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