小班语言教案：象鼻子滑梯
<p>一、活动目标</p><p>(一)认知目标</p><p>1．鼓励幼儿续编故事，激发想像力。</p><p>2．学习词汇：滑。</p><p>(二)情感目标</p><p>通过欣赏故事，培养幼儿关心他人，学会给予。</p><p>二、活动准备</p><p>(一)物质准备</p><p>1．桌面教具：小象、小鱼、小猴、小狗。</p><p>2．图片和实物投影仪。</p><p>(二)知识经验准备</p><p>1．自制小滑板。</p><p>2．观看溜冰、滑雪等录像。</p><p>三、活动过程</p><p>1．教师利用桌面教具生动地讲述故事，之后提问故事的名称、人物和用什么当滑梯？小象有没有滑梯？小动物们想出了什么办法使小象也有了滑梯？引导幼儿初步理解故事内容。学习词：滑、哧溜。</p><p>2．利用图片投影，结合所提问题再讲述一遍故事，以使幼儿加深对故事的理解。</p><p>3．提问：小象没有滑梯，你能想出不同于小动物们的办法吗？鼓励幼儿续编故事。(可以自由讨论)</p><p>4．提问：故事里的小动物们在自己玩得很高兴时想到了什么？引导幼儿学习关心和给予。</p><p>四、各领域渗透</p><p>艺术：主题绘画 欢乐的动物园。</p><p>社会：帮助我们的人。</p><p>五、生活中渗透 在生活中教师引导幼儿在发现同伴有困难时，会主动去问候和帮助。</p><p>六、环境中渗透 将为本活动准备的图片和桌面教具，投放到语言区，让幼儿在操作中创编不同的故事结尾。</p><p>七、家庭中渗透 请家长配合开展“我能为爸爸妈妈做什么”活动。</p><p>八、活动评价。</p>
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