中班数学教案：认识梯形
<p>活动要求：</p><p>1感知梯形的基本特征；巩固对几何图形的认识。</p><p>2学习用多种方法将各种图形变成梯形。</p><p>3发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。</p><p>活动准备：</p><p>1几何图形若干[三角形、长方形、正方形、等腰梯形等]</p><p>2剪刀人手一把。</p><p>3几何图形拼画的物体图形六幅。</p><p>活动过程：</p><p>一、复习已学过的几何图形</p><p>利用视屏图象分别出示图形，启发幼儿观察回答。</p><p>二、认识梯形</p><p>1出示等腰梯形和长方形，引导幼儿观察说出这两个图形一样吗？它们是什么图形？教师告诉幼儿梯形的名称。</p><p>2比较梯形和长方形的外形特征</p><p>通过看、比、量，使幼儿感知两个图形的异同。</p><p>3出示直角梯形和四边形，让幼儿观察比较，说出两个图形的异同。</p><p>4出示有梯形拼画的物体视屏图象请幼儿回答问题。</p><p>三、游戏活动——小动物找家</p><p>活动室画有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形，七名幼儿戴头饰分别扮小兔、小鸟、小猫、小鱼、小马、乌龟、小鸡，仔细听老师说，如“小兔跳、跳、跳，跳到有三条边三个角的房间里”戴该动物头饰的幼儿就做相应的动作到指定的图形站好。</p><p>四、幼儿操作活动——变梯形</p><p>1出示三角形、正方形、长方形，让幼儿说出名称后，教师示范：折一折、剪一剪，让它们变成梯形。</p><p>2幼儿用折、剪等方法将手中的图形变成梯形。</p><p>3请个别幼儿演、介绍。说：“我用什么图形变成了梯形，是怎么变的。”</p><p>五、评价活动：表扬用多种方法变梯形的幼儿。<br /> </p>
页:
[1]