小班语言教案：小袋鼠
<p>活动背景：</p><p>刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理能力较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自己走进教室，参与活动呢？我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，以及孩子独立能力的培养，我设计了本次语言活动。</p><p>活动目的：</p><p>1．通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝</p><p>2．通过本节活动增强幼儿的独立性</p><p>3．通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情</p><p>活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅</p><p>活动过程：</p><p>一、导入活动：</p><p>教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么？”（小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称）教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物？”（幼儿急切地回答“想”）</p><p>二、新授生字儿歌：</p><p>1．教师出示挂图“是什么？”（幼儿齐声说“小袋鼠”）</p><p>教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。</p>
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