小班数学教案：和图形宝宝做游戏
<p>设计思路：</p><p>小班的孩子以有了粗浅的几何概念，因此，我设计了“和图形宝宝做游戏”的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手，初步感知不同图形的不同特征。</p><p>活动要求：</p><p>1、通过活动让幼儿更好的掌握图形</p><p>2、培养幼儿观察的能力</p><p>活动重点：</p><p>激发幼儿对图形的兴趣。</p><p>活动材料：</p><p>1、三角形、圆形、正方形图形（各一个）</p><p>2、三角形、圆形、正方形图形“饼干”（各几个）</p><p>3、没有轮子的汽车一辆</p><p>4、三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。</p><p>活动过程：</p><p>一、图形，给图形宝宝喂饼干</p><p>1、图形宝宝肚子饿了，我们给它喂“饼干”吃。</p><p>（1）观察“饼干”的形状，有三角形、正方形、圆形</p><p>（2）幼儿手持图形，找出与自己图形相应的“饼干”</p><p>（3）检查是不是图形宝宝都喜欢吃的“饼干”</p><p>二、图形宝宝做轮子</p><p>1、出示“小轿车”，“小轿车”开不动怎么了？</p><p>2、图形宝宝们都要做汽车的轮子，我们到该请谁呢？</p><p>三、串项链图形</p><p>1、图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形？</p><p>2、幼儿串项链</p><p>3、幼儿相互说一说，比一比，我的项链上有哪些图形宝宝？</p>
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