小班语言教案：爱玩的小鸡
<p>设计意图：</p><p>小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。因此设计此课题《爱玩的小鸡》，将爱玩的小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节，并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿，让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节，在模仿动作的过程中，潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识。</p><p>活动目标：</p><p>1、能看懂故事情节，理解故事内容。</p><p>2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。</p><p>3、帮助幼儿树立安全意识。</p><p>活动准备：</p><p>动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。</p><p>活动过程：</p><p>一、导入。</p><p>(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：“今天老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？(着急)”请幼儿模仿着急的样子。</p><p>二、基本过程。</p><p>1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？</p><p>2、“小鸡在森林里会不会发生危险？为什么？”教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。</p><p>3、“看谁来了？(狐狸)你们知道它来做什么？(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。”</p><p>4、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡？它怎么会来救它的？(听到声音)”</p>
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