小班数学教案：帮助小动物
<p>设计意图</p><p>3～4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们数概念的获得要通过大量的具体的操作活动及游戏活动来完成。幼儿喜欢小动物，对动物都赋予了人性化的感情。本次活动在给小动物找家、喂养小动物的游戏活动中，让幼儿体验帮助小动物带来的乐趣，又让幼儿学习口手一致地点数3以内的物体；复习按物体大小排序。把数学活动与有趣的游戏活动紧密结合起来，激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。</p><p>活动目标</p><p>1. 会口手一致点数3以内的物体，并说出总数。</p><p>2. 能按物体大小排序。</p><p>3．对点数活动有兴趣。</p><p>活动准备</p><p>各种大型积木；小狗、小猪、小兔标记图卡；玩具小狗、小猪、小兔各3只(大中小)；肉骨头、鱼、萝卜卡片各3张(大中小)。</p><p>过程建议</p><p>1．给动物建房子。</p><p>小狗、小猪、小兔的家被大水冲垮了，怎么办？请每位幼儿取一块积木在空地上为小动物建家，并在建好的房子上贴上小狗、小猪、小兔的图卡。数一数，有几座房子？伸出右手从左到右点数，说出总数。</p><p>2．送小动物回家。</p><p>(1)送小狗回家。数一数，有几只小狗？点数，说出总数3，把小狗按从大到小的顺序排列。</p><p>(2)送小猪、小兔回家，方法同上。</p><p>3．给小动物送食。</p><p>小动物爱吃什么？给每个动物送上相应的食物，点数，并说出总数3。要求：大狗吃大骨头，小狗吃小骨头，最小的狗吃最小块骨头，其他动物同上。</p><p>4．为小动物跳舞。</p><p>请小朋友3人一组手拉手跳舞，做游戏。</p><p>延伸提示</p><p>1．每位幼儿为小动物选3件玩具；</p><p>2．找一找，生活周围有什么物体的数量是3。</p>
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