大班综合活动：认识钟表 —幼儿园大班综合教案
<p>大班综合活动：认识钟表 <BR><BR>邹平县明集镇中心园赵燕<BR><BR>活动目标：</p> <p>1、能辨认出钟表上的整点、半点。</p> <p>2、知道时针、分针及它们的运转规律。<BR>3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。</p> <p> </p> <p>活动准备：</p> <p>1、幼儿一日生活录像、课件。</p> <p>2、实物钟表一人一份、小钟表模型若干。<BR><BR>活动过程：</p> <p>1、听音乐《铃儿响叮铛》做活动前的热身运动。<BR><BR>2、谈话激趣，观看录像，引入主题----钟表<BR><BR>老师：小朋友在家喜欢做什么事情？（让幼儿自由说）老师最喜欢看电视了，咱们一起看。观看录像《大风车》<BR><BR>老师：《大风车》是几点播出的？怎样才能准时收看呢？做哪些事情还需要看钟表？<BR><BR>3、参观钟表店，认识不同形状、不同种类的表。<BR><BR>4、让幼儿自选钟表，仔细观察。<BR><BR>（1）上面有什么？（数字、指针）<BR><BR>（2）后面有什么？（齿轮）用手拨一拨，有什么发现？时针和分针有什么变化？（分针跑的快，时针跑的慢）<BR><BR>（3）课件《龟兔赛跑》理解时针和分针的运转规律。（分针跑一圈，时针走一格）<BR><BR>5、课件演示：认识整点、半点，寻找他们之间的规律。<BR><BR>（1）、（对比时间为4点、9点钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向12）<BR><BR>老师总结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。幼儿拨整点（6点和12点时针和分针的关系）<BR><BR>（2）、（对比时间为2点半、8点半钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向6）师总结：分针指在6上，时针指在两个数字中间，就是半点，是两个数字中小的数的半点。<BR><BR>6、观看幼儿一日生活录像，取小钟表模型认识时间。<BR><BR>（1）幼儿看录像，取出有时间的钟表模型。<BR><BR>（2）游戏：《找朋友》。幼儿任选一个钟表模型，老师说出一种活动，时间相同的好朋友站在一起。<BR><BR>7、课件演示：让幼儿正确辨认时间。<BR><BR>8、帮助幼儿理解钟表的功能，教育幼儿珍惜时间、爱惜时间。 老师：钟表是告诉人们现在是什么时间，应该干什么事情了。小朋友认识了钟表，就可以按时做事情。比如：按时起床，按时上幼儿园。时间离开我们就不会回来了，我们一定要珍惜时间、爱惜时间。<BR><BR>9、延伸活动：做小小设计师。老师：我们看了那么多的钟表，也认识了钟表上的数字、指针。让我们来当小小设计师，自己设计一块独特的表。听音乐《铃儿响叮铛》出活动室。<BR></p>
页:
[1]