大班综合：“克隆”变变变—幼儿园大班综合教案
<p>大班综合：“克隆”变变变<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、通过比较、游戏等方法引导幼儿认识“复制”与“克隆”的特点。<BR><BR>2、了解“克隆”给人类带来的利与弊，鼓励幼儿大胆交流。<BR><BR>3、激发幼儿对科学探索的兴趣。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>1、刻纸模型与彩纸，橡皮泥模型与彩泥，图章与印泥。<BR><BR>2、克隆羊图片，课件，字卡“克隆”“复制”“一模一样”<BR><BR>3、录音带。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、了解复制的特点。<BR><BR>1、出示相同的图书激发幼儿兴趣。<BR><BR>问：你们知道这些一样的图书是怎样做出来的？<BR><BR>2、出示模具，幼儿分组操作。<BR><BR>3、教师总结<BR><BR>刚才小朋友用不同的方法做出了许多一模一样的东西，在科学上把这种方法叫“复制”，复制的特点就是可以做出“一模一样”的东西。<BR><BR>二、了解“克隆”的特点。<BR><BR>1、幼儿讨论是否可以对人或其它动物进行复制。<BR><BR>2、观看课件，了解“克隆”羊。<BR><BR>3<B> </B>、教师总结“克隆”的特点。<BR><BR>三、了解“克隆”的利与弊。<BR><BR>1、由讨论：“克隆”会给我们人类带来什么好处？会不会有什么坏处？<BR><BR>2、录音了解克隆对人类的利与弊。<BR><BR>3、讨论：“是否要克隆人”？<BR><BR>教师总结：“任何科学对人类都可能有利有弊，我们要想办法去避免不好的一面，用它来为我们人类做出更大的贡献。<BR><BR>四、游戏《拷贝不走样》<BR><BR>“现在老师和小朋友玩一个游戏，游戏名称叫《拷贝不走样》，老师做一个动作，小朋友跟我做一样的动作，看看是否像复制出来的一模一样”（师生游戏）。<BR></p>
页:
[1]