有趣的复制（大班综合）—幼儿园大班综合教案
<p>综合活动：有趣的复制<BR><BR>无锡市甘露中心幼儿园周冬芳<BR><BR>设计意图：<BR><BR>午间，孩子们散步在街心广场，无意间路过一家点心店，海棠糕的香味钩住了孩子们的脚，他们挤着、围着，欣赏着阿姨娴熟的操作技能，顿时孩子们嚷开了：“阿姨真能干，海棠糕做得又快又漂亮”，“我回家让妈妈做给我吃”，“家里没有工具，是做不好的”孩子们议论纷纷，回园后，有人提议：“我们也来做点心吧”他们赶紧找来了各种工具，展开了有趣的玩泥活动，在他们的想象、设计下，琳琅的水果、饼干、糕点展现在眼前，看着孩子们创作的热情和兴趣，我及时的生成了“有趣的复制”主题活动，从而由浅入深、由点及面，丰富孩子的认识和经验，拓展知识面，了解复制技术在人们生活和生产中的广泛应用。<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、感知、探索物体的复制过程，了解复制的多种方法。<BR><BR>2、尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。<BR><BR>3、学习操作电脑，正确掌握、运用复制的方法，体验复制过程的乐趣。<BR><BR>4、了解复制在生活与工业生产中的运用。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>1、各种相同物品。<BR><BR>2、沙盘、模具、几何形片片、大小不同的瓶盖、橡皮泥、印章、印泥、复写纸。<BR><BR>3、作业纸若干、笔、胶水等。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、看一看、分一分。<BR><BR>1、幼儿观察物品并进行分类。<BR><BR>“今天，熊猫百货商店里进了一批货，可店里的阿姨还不及整理好，想请我们小朋友帮忙，愿意吗？”<BR><BR>幼儿整理活动。提问：“你是怎样整理的？丰富“一模一样”，“这些一模一样的东西是怎么做出来的”？<BR><BR>二、试一试、做一做。<BR><BR>1、提供沙盘、模具、实物模型等，让幼儿做两件一模一样的东西。<BR><BR>2、提问：“你做了什么，是怎么做的？”幼儿讲述。<BR><BR>3、教师小结：告诉幼儿，刚才小朋友操作的过程叫“复制”。<BR><BR>三、感知、探索复制的多种方法。<BR><BR>1、“今天，老师还带来了许多材料，请小朋友看一看、玩一玩，它们可以用什么办法来复制？”<BR><BR>2、幼儿分组活动：（一）、复制四个相同的动物。（二）、剪四个相同的图形。（三）、复制四个相同的字母。（四）、折四朵相同的花。<BR><BR>请幼儿选择自己喜欢的材料玩一玩，鼓励幼儿采用不同的方法复制。<BR><BR>3、组织幼儿说说自己是用什么方法复制的，表扬有创新的幼儿。<BR><BR>4、比一比，谁的方法好，为什么？<BR><BR>让幼儿取一张纸，用不同的方法剪出四个或比四个多的三角形。<BR><BR>讨论：你用什么办法剪三角形？哪种方法好？为什么？<BR><BR>5、开展比赛活动：提供作业纸和其它各种材料，让幼儿复制三个跟作业纸上一样的红色图形，比一比，谁用的方法多，谁做的最快。<BR><BR>幼儿操作活动。<BR><BR>鼓励先完成的幼儿带着作品讲给客人老师听。<BR><BR>请个别幼儿在集体面前介绍。<BR><BR>6、教师小结。<BR><BR>四、了解复制技术在生活、生产中的运用。<BR><BR>1．平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的办法？幼儿自由讲述。复制技术在人们生产中有什么好处。<BR><BR>2．老师操作复印机复制幼儿的绘画作品以及油印机复制材料，幼儿注意观察。进一步感受复制技术给人们带来的方便。<BR><BR>五、学习操作电脑。<BR><BR>1、打开电脑，出示“小鸡”图，问：“这是谁，小鸡一个人觉得怎样，怎样来帮助它？”提醒幼儿说出用复制的方法帮小鸡找好朋友。<BR></p>
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