幼儿园小班社会教案：爱护玩具—幼儿园小班社会教案
<P>一、活动目标： <BR>1、了解玩具损坏的原因。 <BR>2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。 <BR>3、产生对玩具的爱护之情。 </P> <P>二、活动准备： <BR>1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。 <BR>2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。 <BR>3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。 </P> <P>三、活动过程： <BR>（一）给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。 <BR>1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。） <BR>2、提问：刚才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？ <BR>3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。 </P> <P>（二）幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。 <BR>1、教师：呀！这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。） <BR>2、提问：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？ <BR>b你喜欢这个玩具吗？为什么？ </P> <P>（三）组织幼儿讨论：怎样玩玩具，玩具不易损坏？知道做个爱护玩具的好孩子。 <BR>教师：1、我们应该怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？ <BR>2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？ </P> <P>（四）情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。 <BR>1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问： <BR>a小白兔为什么哭？ <BR>b小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？ <BR>c你想对小白兔说什么？ </P> <P>（五）引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么？谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。 </P> <P>（六）幼儿活动：玩玩具。 <BR>活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具，鼓励幼儿做爱护玩具的好孩子。 </P>
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