大班艺术活动：神奇的线条—幼儿园大班美术教案
<p> 大班艺术活动：神奇的线条<BR><BR>海盐实验幼儿园朱小燕<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。<BR><BR>2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。<BR><BR>3、在活动过程中激起自由想象的热情。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带<BR><BR>活动重点：<BR><BR>感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）<BR><BR>活动难点：<BR><BR>能够用自己的方式来表示自己的审美感受<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、生活中的线条<BR><BR>你在哪儿找到过线条？<BR><BR>幼儿自由讲述<BR><BR>肢体模仿线条<BR><BR>小结：线条非常神奇，它是无处不在的。<BR><BR>二、美术作品中的线<BR><BR>1、欣赏《梦》<BR><BR>你看到了什么？ <BR><BR>学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？<BR><BR>2、欣赏《哭泣的女人》<BR><BR>你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？<BR><BR>猜猜她为什么哭啊？<BR><BR>3、对比：这两幅画的区别<BR><BR>4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。<BR><BR>（三）舞蹈中的线<BR><BR>1、感受音乐中的线 （节奏）<BR><BR>2、舞蹈跟学<BR><BR>3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。 <BR><BR>三、户外找线</p></p>
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