幼儿园小班认知活动：认识鞋的反正—幼儿园小班社会教案
<p>活动目的： <BR>1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。 <BR>2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。 <BR>3、教育幼儿自己能做的事情自己做。 </P> <P>活动准备： <BR>1、纸制鞋样每人一双，贴绒板 <BR>2、“找朋友”的音乐磁带一盘。 <BR>3、木偶袈。 </P> <P>活动过程： <BR>一、导入活动 <BR>1、猜谜语： <BR>“我有两个好朋友，天天跟我地上走， <BR>风里来，雨里去，亲亲热热不分手。” <BR>（鞋） </P> <P>2、木偶剧《鞋娃娃》 <BR>出示一双放反的鞋样。（哭声） <BR>教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀？” <BR>鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。” <BR>教师：“谁来帮助鞋娃娃？”教师请一个幼儿把鞋正过来。 <BR>鞋娃娃：“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”（小朋友：再见） </P> <P>二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。 <BR>出示两双鞋样（一正一反）。 <BR>教师：“哪双鞋是正确的？”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。 <BR>教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。 </P> <P>三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。 </P></p>
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