美术活动：阳光下的树林 —幼儿园大班美术教案
<p> 美术活动：阳光下的树林<BR><BR>目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。<BR><BR>重点：表现阳光下的树林<BR><BR>难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。<BR><BR>准备：<BR><BR>1．各种树模板（清晰和模糊两种）<BR><BR>2．深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片<BR><BR>过程：<BR><BR>一．观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。<BR><BR>师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？<BR><BR>二．摆放：理解远近关系。<BR><BR>1．实物摆放<BR><P></P>（1）师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？<BR><BR>（2）幼儿分组摆放。<BR><BR>（3）师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。<BR><BR>2．皱纸表现树<BR><BR>（1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。<BR><BR>（2）师生共同撒皱纸<BR><BR>边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。<BR><BR>三．自由创作<BR><BR>师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？<BR><BR>这些树可以用什么笔触来画？<BR><BR>四．欣赏交流<BR><BR>师：谁的树林最美？</p></p>
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