木偶表演：吃饭—幼儿园小班健康教案
<p>活动名称：木偶表演《吃饭》</p> <p>活动目标：1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。<BR>2、学习念《吃饭》的儿歌。<BR>活动准备：木偶兔子、鸭子<BR>活动过程：<BR>一、幼儿观看情景表演并引导讨论<BR>1、观看情景表演（一）<BR>提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导幼儿说小<BR>兔吃饭时坐得很端正）<BR>2、观看情景表演（二）<BR>提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）<BR>3、观看情景表演（三）<BR>提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？<BR>二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？<BR>三、学习儿歌《吃饭》<BR>1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌<BR>2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。</p> <p>附儿歌：《吃饭》<BR>吃饭时，坐端正<BR>右手拿调羹，<BR>左手扶着碗。<BR>细细嚼，慢慢咽，<BR>不剩饭，不挑菜，<BR>自己吃饭真能干。<BR>情境表演（一）：<BR>木偶小兔小鸭：到老师家来做客（敲门），老师好<BR>老师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。（兔、鸭面前放一只碗、一把勺。）<BR>小兔坐得端正吃得认真<BR>小鸭坐不好，东张西望<BR>情境表演（二）：<BR>兔、鸭继续吃饭<BR>小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃<BR>小鸭不扶碗，把碗弄翻了<BR>情境表演（三）：<BR>兔、鸭继续吃饭<BR>兔吃得很干净<BR>鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来</p>
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