大班美术：漂亮的斑马—幼儿园大班美术教案
<p><STRONG>活动目标：</STRONG><BR>1、运用粗、细笔表现斑马的斑纹和形体，并尝试表现不同姿态的斑马。<BR>2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>活动准备：</STRONG>欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸、粗细笔、大黑板、粘贴纸</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>活动过程：<BR>一、示范导入</STRONG><BR>1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁？<BR>2、边示范边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体……这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮忙，给它穿上属于它的衣服……<BR>3、提问：你们在哪里见到过斑马？斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水）<BR>4、欣赏范例：漂亮的斑马想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的斑马昂起头，在跟小鸟说：“你好，你好！”</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p> </p> <p><STRONG>二、幼儿尝试</STRONG><BR>1、引导语：你的斑马呢？请你把它请过来吧。<BR>2、幼儿操作。</p> <p>指导重点：<BR>1、粗细笔的转换运用是否得当。<BR>2、斑马的身体特征是否表现完整。<BR>3、斑马的不同姿态表现是否生动。<BR>4、主题与背景的互动是否合理。<BR>5、注意多匹斑马之间的大小和遮挡。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>三、分享讲评</STRONG><BR>1、观察讨论：看看斑马在哪里？几只斑马在一起？它们之间的故事？<BR>2、小结：斑马就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。</p>
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