小班综合公开课活动：有趣的盖子—幼儿园小班综合教案
<p>小班综合活动：有趣的盖子 常熟市周行学校幼儿园 卢艳 <BR><BR>活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。 活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶3、自备套盒一组。（电脑纸箱—塑料罐子—小熊）4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。<BR><BR>活动过程<BR><BR>一、游戏“收到礼物”，引入主题 1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。 “小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想<BR><BR>看看是什么哦？”（大纸箱） <BR><BR>“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物<BR><BR>呢？”（幼儿自由讲述） <BR><BR>“小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？” <BR><BR>“那谁来帮助老师想一个办法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------） <BR><BR>老师选一种方法，请一个小朋友打开。<BR><BR>2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。 <BR><BR>师：呀！“你看见了里面有什么？请你把它拿出来。” <BR><BR>“哦原来是一个罐子。” <BR><BR>“罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？” <BR><BR>3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。 <BR><BR>“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？” <BR><BR>“哇！你真能干！罐子打开啦！” <BR><BR>“告诉大家你看见了什么？” <BR><BR>“把你看见的东西举起来给小朋友们看看” <BR><BR>“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀！” 二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。 <BR><BR>1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！”“我们来摸摸这个可爱的小熊”<BR><BR>（和小熊亲亲） <BR><BR>2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它<BR><BR>们在后面的城堡上呢！<BR><BR>3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。<BR><BR>4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，<BR><BR>蓝色的，是一个盒子，一个罐子……）<BR><BR>这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。<BR><BR>三、教师巡回观察引导幼儿讲述。 <BR><BR>“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！”<BR><BR>“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不<BR><BR>错。”“你真能干！” （老师巡回观察指导、讲述）四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问： <BR><BR>1、 由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意 <BR><BR>“哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）” <BR><BR>2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到<BR><BR>这个礼物的？”（3"4个幼儿讲述） 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。<BR><BR>3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请你们和这些礼物玩一玩<BR><BR>吧！”（小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物<BR><BR>说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下） <BR><BR>4、和礼物跳舞 <BR><BR>（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！ 五、情境表演：下雨（彩色纸屑） <BR><BR>“呀！不好了，下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”（老师示范把小熊放回盒子<BR><BR>了。）“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”（有帮助，有表扬。）“快点呀，雨越<BR><BR>下越大了，我们赶紧回家吧！”“到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强趣味性，可<BR><BR>用可省）”（盖好盖子，放好礼物，回到座位上） 六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围中结束活动。 <BR><BR>1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀！” <BR><BR>2、刚才呀！卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那<BR><BR>怎么办呢？”（打开来） </p> <p>3、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？”（请幼儿用语言动作示范） <BR><BR>4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶<BR><BR>打开了”（闻）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？” <BR><BR>5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那边的篮子里。”“现在我们轻轻的走过<BR><BR>去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗！”<BR><BR>6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。<BR><BR>我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打开了。”<BR><BR>7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小朋友要加油哦！”<BR><BR>6、我们一起来喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音<BR><BR>乐响起，愉快的结束活动。）<BR><BR>{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来：吃之前，不管<BR><BR>是什么一定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦，所以最后喝的环节还是去掉了。<BR><BR>只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延伸。<BR><BR></p>
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