综合活动：选标记—幼儿园小班综合教案
<p>综合活动：选标记<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。<BR><BR>2、能区别自己与别人的物品。<BR><BR>3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾手。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己喜欢的图标，教师图标的空白处写上幼儿的名字，分别铁在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>1、认图标。<BR><BR>出示插有实物图标的纸板，让幼儿回忆自己选择的图标，并在纸板上指认出来。教师核对图标上幼儿的名字，说对的幼儿就将图标拿走；说错的，教师可给予一定的提示。<BR><BR>2、明确生活用品的使用规则。<BR><BR>告诉幼儿，在幼儿园里每个人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。并说明每一个小朋友只准用自己的用品。<BR><BR>3、寻找自己的生活用品。<BR><BR>教师让幼儿手持图标自由走动，去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的 系统图标，找到属于自己的生活用品所在位置后，再将手上的图标还给老师。<BR><BR>在活动中，教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标，丰富幼儿表述方位的词汇和语句。如：我的图标旁边是小鸭子图标，上面是汽车图标等。<BR><BR>建议：选择图标活动和对应图标活动的时间间隔不要太长，以避免幼儿忘记曾选过的图标。<BR><BR></p>
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