找尾巴（小班综合）—幼儿园小班综合教案
<p>此活动适合放在主题找尾巴之中，适合小班年龄的班级。</p> <p>活动名称：找尾巴活动班级：小二班活动形式：集体</p> <p>设计思想：</p> <p>针对小班幼儿年龄特点，领会《纲要》思想理念，结合多元智能创意课程教学内容，渗透园本课程的可操作性，教学融知识性与趣味性于一体。基于幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。本节情景协作教学活动以动物寻友为导入点，以培养幼儿的学习兴趣为突破口，通过“诗画绝妙挥笔潇洒——客人寻友主题形成——热情帮助寻找尾巴——游戏激趣快乐无限”等环节展开教育教学活动。使孩子在教师的引导、鼓励、支持和帮助下，发展思维想象能力、与人交往能力及语言表达能力。</p> <p>活动目标：１、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。２、培养幼儿的观察力和口语表达能力。３、让幼儿感受游戏的乐趣。活动准备：１、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。２、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。</p> <p>活动过程：一、诗画绝妙挥笔潇洒教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：</p> <p>竖耳朵，摇尾巴，</p> <p>鼻子灵敏顶呱呱，</p> <p>看大门儿是专家，</p> <p>朋友个个都爱它。</p> <p>二、客人寻友主题形成</p> <p>１、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。</p> <p>2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。</p> <p>3、给幼儿及时的鼓励和表扬。</p> <p>（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。——小兔</p> <p>小动物，耳朵长，</p> <p>红眼睛，白衣裳，</p> <p>前腿短，后腿长，</p> <p>爱跑爱跳本领强 。</p> <p>（2）由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。——小乌龟它的胆子真正小，</p> <p>出门先向四面瞧，</p> <p>碰到危险把头缩，</p> <p>躲进硬壳静悄悄。</p> <p>（3）通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。——小猫三角耳朵胡子翘，</p> <p>唱起歌来喵喵叫，</p> <p>白天就爱睡大觉，</p> <p>老鼠见他吓的逃。</p> <p>（4）由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。——小猴子</p> <p>（5）通过歌表演引出自己的朋友。——老牛</p> <p>三、热情帮助寻找尾巴１、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。２、教师巡回指导。四、游戏激趣快乐无限听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>总结分享请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。</p> <p>活动评价：1、帮助幼儿认知动物的习性和特点2、让幼儿感受集体游戏的乐趣。</p></p>
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