小班艺术表现活动：魔镜啊！魔镜—幼儿园小班美术教案
<p>小班艺术表现活动：魔镜啊！魔镜<BR><BR>设计意图：<BR><BR>随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高， 自我意识开始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊！魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。<BR><BR>2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>知识经验准备：<BR><BR>1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。<BR><BR>2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。<BR><BR>3、课前了解父母的工作。<BR><BR>物质材料准备：<BR><BR>1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）<BR><BR>2、不同性质的音乐磁带若干；<BR><BR>3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。<BR><BR>活动流程<BR><BR>设计意图<BR><BR>一、“魔镜”与“魔语” <BR><BR>1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。<BR><BR>2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！” 引导幼儿用肢体动作表现变小 。<BR><BR>3、 一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！” 引导幼儿用肢体动作表现变大。<BR><BR>三、魔法《时光隧道》游戏<BR><BR>1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时光隧道——变成大人<BR><BR>2、幼儿 用小道具进行简单装扮。<BR><BR>3、<BR><BR>用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导<BR><P></P>幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么?<BR><BR>魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。<BR><BR>由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。<BR>通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。<BR><BR>引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐！<BR>活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。<BR><BR></p>
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