大班语言教案：四季娃娃—幼儿园大班美术教案
<p><STRONG>活动目标</STRONG><BR>1、欣赏诗歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。<BR>2、根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。 <BR>3、乐意参与表演和仿编诗歌。<BR><STRONG> <BR>活动准备</STRONG> ppt课件：诗歌-四季娃娃 </P> <P><STRONG>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、欣赏画面，感知诗歌内容</STRONG></P> <P>1.小朋友，你知道一年有几个季节吗？<BR>2.引导幼儿观看课件画面<BR>（1）画面上有什么？<BR>（2）知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？<BR>鼓励幼儿讲述画内容。</P> <P><STRONG>二、学习朗诵诗歌</STRONG></P> <P>1、观看课件，认读汉字。<BR>教师：谁能说一说，有哪四个季节？<BR>带领幼儿认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。</P> <P>2、教师有表情地朗诵诗歌。<BR>老师给小朋友朗诵一首儿歌，你们仔细听听，儿歌里说了哪几个季节呢？<BR>提问：诗歌的名字叫什么？<BR>你知道诗歌里的四季娃娃是谁吗？他们说些什么？</P> <P>3、观看课件，启发幼儿朗诵儿歌。<BR>（1）师生轮流接说儿歌的形式学说儿歌。<BR>（2）教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。<BR>（3）图片演示，幼儿朗诵儿歌。</P> <P><STRONG>三、启发幼儿表演儿歌</STRONG></P> <P>1、教师用手做什么动作表示“草儿尖尖”和“小鸟”，启发幼儿学一学。<BR>2、请小朋友想一想荷叶和青蛙怎样用动作表示呢？<BR>引导幼儿创编动作。<BR>3、请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。<BR>幼儿表演儿歌。</P> <P><STRONG>四、引导幼儿尝试仿编诗歌</STRONG></P> <P>1、在大自然中还有很多四季娃娃，在春天里娃娃的是春娃娃，除了草尖儿，还有哪些？<BR>2、引导幼儿想象并讲述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……<BR>3、教师带领幼儿按照诗歌的结构替换四季娃娃形象，朗诵仿编诗歌。<BR> <BR><STRONG>儿歌：四季娃娃<BR></STRONG>草芽儿尖尖，它对小鸟说：“我是春天。”<BR>荷叶儿撑伞，它对青蛙说：“我是夏天。”<BR>谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：“我是秋天。”<BR>雪人儿大肚子一腆，它顽皮地说：“我就是冬天！”</P></p>
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