“O”娃娃的旅行—幼儿园小班英语教案
<p>“O”娃娃的旅行<BR>活动目标：<BR>1、知道“o”的不同名称和用处。<BR>2、能运用“o”进行大胆地想象及表达。<BR>材料创设：<BR>1、o娃娃的图片（大：一张；小：幼儿人手一张）<BR>2、城堡图片四幅。<BR>3、幼儿人手一份绘画用品。<BR>4、录音对话。<BR>活动过程：<BR>一、导入故事，引出课题。<BR>1、请小朋友闭上眼睛，看看陈老师变成谁？（老师挂上胸饰“0”）<BR>2、引导幼儿大胆想象“o”是谁？<BR>3、小朋友说的真好，有的时候我是“o”，有的时候我是“0”，好！现在我要带着我这么多好听的名字去旅行了！<BR>二、理解“0”在不同地方的不同名字和用处。<BR>（一）根据幼儿的兴趣点，引导幼儿积极想象及表达。<BR>A：出示图片“数字城”，引导幼儿说说“o”到了什么城？欢迎他的是谁？他们叫他什么娃娃？<BR>重点提问：0娃娃在数字城叫什么名字？o表示什么意思？<BR>和“0”娃娃一起玩一个数字游戏。<BR>B：出示图片“音乐城”，“o”娃娃来到了哪？0娃娃在音乐城叫什么名字？<BR>重点提问：0娃娃在音乐城叫什么名字？o表示什么意思？<BR>和“0”娃娃一起玩个节奏游戏。<BR>C：出示“英语字母城”，引导幼儿说说“o”在英语字母城叫什么名字？<BR>我们一起唱首英语歌。<BR>（二）小朋友你们想想“o”娃娃还会有别的新名字吗？<BR>根据幼儿的表达展开讨论。<BR>三、引导幼儿大胆想象和创作<BR>1、出示“图形王国”找找“椭圆”娃娃。<BR>2、引导幼儿根据自己已有的经验在椭圆上大胆想象，创作添画出各种东西。<BR>活动延伸：<BR>在以后的区域活动中可以引导幼儿继续添添、画画，在把幼儿的作品编成一本好看有趣的“o”娃娃变变变的自制图书。</p>
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