小班音乐活动：《袋鼠》—幼儿园小班音乐教案
<p>小班音乐活动：《袋鼠》<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。<BR><BR>2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、<BR><BR>幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应<BR><BR>活动过程：<BR><BR><I>一、开始部分</I><BR><BR>1、练声<BR><BR>A：<U>13</U><U>13</U>∣5 —∣<U>53</U><U>53</U>∣ 1—‖<BR><BR>小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！<U>12</U><U>34</U>∣5— ∣ <U>54</U><U>32</U>∣ 1 —‖<BR><BR>小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！<BR><BR>B：<U>13</U><U>13</U>∣<U>5</U>5 . ∣<U>53</U><U>53</U>∣ <U>1</U>1 .‖<BR><BR>小 猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！<BR><BR><U>12</U><U>34</U>∣ <U>5</U>5 . ∣ <U>54</U><U>32</U> ∣<U>1</U>1 . ‖<BR><BR>小 猫怎样叫呀？喵 呜喵 呜喵呜！<BR><BR>2、听音乐游戏<BR><BR>A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。<BR><BR>B——低沉缓慢的旋律：<BR><P></P>幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。<BR><BR>A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。<BR><BR>3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣<BR><BR>“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）<BR><BR>“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）<BR><BR>4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好<BR><BR><I>二、基本部分</I><BR><BR>1、感受旋律<BR><BR>（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。<BR><BR>“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？”<BR><BR>“小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）<BR><BR>（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。<BR><BR>“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”<BR><BR>（3）提问歌曲内容，幼儿泛说<BR><BR>“歌曲里唱了些了什么？”<BR><BR>（4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。<BR><BR>“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。”<BR><BR>（5）教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词<BR><BR>A：袋鼠妈妈有个什么？<BR><BR>B：袋袋里面装着什么？<BR><BR>C：妈妈和乖乖怎样？<BR><BR>（6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。<BR><BR>2、歌表演<BR><BR>（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣<BR><BR>“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？”<BR><BR>（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部）<BR><BR>（3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作）<BR><BR>3、亲子游戏<BR><BR>“今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆）<BR><BR>4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。<BR><BR>“游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？”（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B）<BR><BR>“大灰狼来了怎么办？”（蹲下不能动，家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）<BR><BR>4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。<BR><BR>“仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”<BR><BR>A：歌曲《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。<BR><BR>B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。<BR><BR>A：回复《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。<BR><BR><I>三、结束部分</I><BR><BR>带幼儿去室外游戏——活动结束<BR><BR>“太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。”<BR><BR></p></p>
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