音乐歌曲：我上幼儿园—幼儿园小班音乐教案
<p>（一）<BR><BR>活动目标：1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。<BR><BR>2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。<BR><BR>3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。<BR><BR>活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》<BR><BR>带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望<BR><BR>用积木搭好一个“幼儿园”<BR><BR>活动过程：1、引入活动<BR><BR>T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）<BR><BR>T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带 <BR><P></P>幼儿来到用积木搭的幼儿园）<BR><BR>T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）<BR><BR>2、学新歌<BR><BR>T：“听 ！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）<BR><BR>T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）<BR><BR>T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）<BR><BR>T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）<BR><BR>（二）<BR><BR>活动过程：1、复习歌曲<BR><BR>幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。<BR><BR>2、引导幼儿自由地创编动作<BR><BR>T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）<BR><BR>T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）<BR><BR>T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）<BR><BR>T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）</p></p>
页:
[1]