音乐游戏:大水牛和小蚊子—幼儿园大班音乐教案
<p>活动目标：<BR><BR>1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。<BR><BR>2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的变化特点，以及音乐力度和强度的变化。<BR><BR>3、体验乐曲带来的欢乐的气氛。<BR><BR><BR>活动准备：<BR><BR>音乐：《铁匠的徒弟》</p> <p> </p> <p>活动过程：<BR><BR>一、导入<BR><BR>在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁？——看图片。<BR><BR>二、配乐讲述段落一<BR><BR>1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编大水牛的动<BR><BR>作。（感受3/4拍节奏特点）<BR><BR>大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。<BR><BR>2、请幼儿复述并表演。<BR><BR>谁来说说大水牛的样子？<BR><BR>3、配乐练习<BR><BR>你们想再表演一次大水牛吗？</p> <p> </p> <p>配乐讲述段落二<BR><BR>1、根据音乐情节，创编蚊子动作。（飞——叮——，感受6/8拍乐曲节奏<BR><BR>的特点）<BR><BR>大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙，猜猜是谁呀？（小蚊子）小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它看见大水牛怎么想？<BR><BR>2、请幼儿复述并表演<BR><BR>小蚊子怎么飞？<BR><BR>3、配乐练习<BR><BR>让我们一起来表演小蚊子。<BR><BR>三、重复第一、第二段，巩固表演。（感受乐曲中两种不同的节奏变化）<BR><BR>大水牛又来了，它有……<BR><BR>四、配乐讲述段落三<BR><BR>1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。</p> <p>2、幼儿表演<BR><BR>六猜一猜小蚊子怎么了？<BR><BR>讲述表演小蚊子<BR><BR>七、结局<BR><BR>表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。<BR><BR>与幼儿一起提炼乐曲结构：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段<BR><BR>是相同的（让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点）。<BR><BR>八、幼儿自选角色打扮表演。</p></p>
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