大班音乐教案：快乐的小雨点—幼儿园大班音乐教案
<p> 快乐的小雨点<BR><BR>一、活动目标：<BR><BR>1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒<BR><BR>2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力<BR><BR>3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。<BR><BR>二、活动准备：<BR><BR>多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案<BR><BR>三、活动过程：<BR><BR>一、音像导入，引起幼儿兴趣<BR><BR>聆听下雨，观看画面<BR><BR>师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”<BR><BR>二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”<BR><BR>1、欣赏课件片段。<BR><BR>设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？<BR><BR>引导幼儿思考并回答。<BR><BR>2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现<BR><BR>3、（1）：欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引导幼儿为象声词创编动作<BR><BR>（2）寻找雨滴落下的地点。<BR><BR>师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？<BR><BR>幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上<BR><BR>（3）、探索小雨点落下时的状态。”<BR><BR>师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？<BR><BR>幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。<BR><BR>三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容<BR><BR>1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》<BR><BR>2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。<BR><BR>四、音乐游戏：小雨点的旅行<BR><BR>1、教师讲解游戏规则及玩法<BR><BR>2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。<BR><BR>4、师生共同游戏<BR><BR>五、结束部分<BR><BR>师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。<BR><BR>音乐声中离开教室。<BR><BR>活动延伸：<BR><BR>1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音<BR><BR>2、通过多种形式（看图书、上网）等了解雨的形成、作用及危害。</p></p></p>
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