狼和小兔(小班音乐)—幼儿园小班音乐教案
<p>狼和小兔（第一教时）<BR><BR>教材分析：<BR><BR>音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。<BR><BR>游戏规则：<BR><BR>小兔出来—律动（兔跳）； 狼出来—小兔逃回家<BR><BR>╳╳|╳╳|<BR><BR><U>╳ ╳</U><U>╳ ╳</U>|<U>╳ ╳</U><U>╳ ╳</U> |<BR><BR>重点、难点：<BR><BR>难点：感受不同性质的音乐。<BR><BR>重点：感知音乐初步会做游戏。<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。<BR><BR>2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。<BR><BR>活动准备：兔跳<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、律动：小兔跳<BR><BR>哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！<BR><BR>兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）<BR><BR>二、发声练习： <BR><BR>兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！<BR><BR><U>1 2</U><U>3 4</U>|5—|<U>5 4</U><U>3 2</U>|1—||<BR><BR>（师）许多 兔宝宝，（幼） 一起去游玩。<BR><BR>跟着 兔妈妈，跳跳 跳跳跳。<BR><BR>看见 大灰狼，快快 躲起来。<BR><BR>三、新授：<BR><BR>（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）<BR><BR>1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）<BR><BR>让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）<BR><BR>2、感受音乐的性质：<BR><BR>咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？<BR><BR>（后面的音乐听上去好象是狼来了）<BR><BR>3、感受狼的音乐：<BR><BR>A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？<BR>B、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）<BR><BR>C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）<BR><BR>D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）<BR><BR>E、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）<BR><BR>4、听音乐幼儿随机做动作。<BR><BR>（二）、进一步感受兔子的音乐：<BR><BR>1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）<BR><BR>2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）<BR><BR>3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）<BR><BR>4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！<BR><BR>（三）、完整的玩游戏，提出要求：<BR><BR>下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！<BR><BR>注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。<BR><BR>1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）<BR><BR>2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。<BR><BR>（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：<BR><BR>刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？<BR><BR>（五）、活动结束：<BR><BR>兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。<BR><BR>狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）<BR></p></p>
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