我的小花园—幼儿园大班音乐教案
<p> 大班音乐——《我的小花园》 <BR><BR>一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。<BR><BR>2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。<BR><BR>3、感受歌曲清新、优美的特点。<BR><BR>二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；<BR><BR>2、录音机一架 ，磁带一盒，钢琴一架。<BR><BR>三、过程：（一）情境引入，激发兴趣。<BR><BR>1、律动《新疆舞》入室<BR><BR>2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句 。<BR><BR>3、节奏练习：<BR><BR>我 的 花 园 种 满 了 什 么 ？ （ 鲜 花 ）<BR><BR>0/ /0/ <BR><BR>——————<BR><BR>0X / X XX X/X0<BR><BR>——————<BR><BR>这 里 有 什 么 颜 色 的 花 ？ （ 白 花 ）<BR><BR>0 / / 0<BR><BR>—— ——<BR><BR>0X /XXX /X 0<BR><BR>————<BR><BR>那 里 有 什么 颜 色 的 话 ？ （ 红 花 ）<BR><BR>0 / / 0/<BR><BR>—— ————<BR><BR>0 X /X X X X/ X0 <BR><BR>—— ————<BR><BR>（二）结合图谱，理解内容<BR><BR>1、出示图谱，引导幼儿观察。<BR><BR>2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。<BR><BR>3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？<BR><BR>（三）学习歌词，掌握节奏。<BR><BR>1、幼儿完整跟读。<BR><BR>2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。<BR><BR>3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。<BR><BR>（四）熟悉旋律，学唱歌曲。<BR><BR>1、按旋律朗诵歌词。<BR><BR>2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。<BR><BR>3、认识图谱中“”（连贯）“”（放声唱）“”（弱拍起唱）的符号。<BR><BR>4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。<BR><BR>5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。<BR><BR>（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。<BR><BR>（六）律动《兔子舞》出室。</p></p></p>
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