蝈蝈和蛐蛐 —幼儿园大班音乐教案
<P><STRONG>蝈蝈和蛐蛐 </STRONG></P> <P>［教材分析］这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。</P> <P>由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。</P> <P>［活动目标］</P> <P>1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。</P> <P>2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。</P> <P>3、懂得不能随便说大话的道理。</P> <P>［活动准备］</P> <P>1、幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词</P> <P>2、歌曲原声带和伴奏带、录音机</P> <P>［活动过程］</P> <P>一、朗诵歌词导入</P> <P>教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。</P> <P>二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格</P> <P>完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？</P> <P>哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]</P> <P>跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏] </P> <P>三、学唱歌曲</P> <P>1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话]</P> <P>2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。</P> <P>3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。</P> <P>4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]</P> <P>四、不同形式演唱歌曲</P> <P>1、小结学唱歌曲部分。</P> <P>2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。</P> <P>3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。</P> <P>五、游戏中提升经验</P> <P>1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。</P> <P>2、讨论：吹牛皮有什么不好。</P> <P>3、小结：以后都不做吹牛皮的人。</P>
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